Mi preciosa alumna

Hola a todos, hoy no escribe Sofía, le toca a mamá. Quiero contar lo que me pasó en la reunión para establecer las pautas educativas para el verano con una alumna, bueno, con su madre. Ésta alumna esta escolarizada en infantil 4 años, y salvo algunas dificultades en motricidad fina, sigue bastante bien el ritmo de la clase. Es muy despierta, se adapta perfectamente a las rutinas y normas del grupo clase, y su lenguaje oral es muy bueno. Tiene síndrome de down, yo la he apoyado dentro del aula durante 3 sesiones semanales. Su madre comentó indignada las dificultades que encontró al apuntarla a la escuela de verano, ya que le comentaron que podría necesitar un monitor especial para ella (no es así, es autónoma), etc etc. Verdaderamente es algo que enfurece que hoy en día pasen estas cosas. La normalización, integración, escuela inclusiva... ¿realmente se da? ¿o por el contrario los principios de normalización e integración adornan estupendamente las órdenes ministeriales, leyes o reales decretos que los desarrollan, y no pasan de ahí?.
Bueno...al final la mami se lo curró y demostró que luchando se consiguen paliar las injusticias que a menudo se cometen, y la señorita que puso dificultades para que se inscribiera la niña con su grupo clase a realizar las actividades de verano, se "comió con patatas" sus palabras. Chapó por la mami!!!.
Pero....después ésta mami dijo:_menos mal porque yo no quiero que mi hija vaya en un grupo con autistas y niños de esos, que mi hija es una copiota, no quiero a ninguno en el grupo de mi hija..." (mi admiración por ella mermó, sin ánimo de juzgarla ni mucho menos...).
No puede seeeeer, ¿luchamos así por las diferencias individuales?. Amigos, nos encontramos frecuentemente ante actos de desintegración de la integración!!!!
Yo quiero que mis hijas vayan al cole y se relacionen con niños, con todos sus compañeros, independientemente de sus características individuales (¿o hay grados de diferencia?). TODOS IGUALES, TODOS DIFERENTES

vosotros ¿que pensáis?.muaaa